Autor/es: JOVER, G., LÓPEZ, E. y THOILLIEZ, B
Fuente: INFORME
Año: 2010
El presente informe aborda la presencia del juego y el juguete en las escuelas desde una triple perspectiva: recursos, espacio y tiempo que se destina a ello en las aulas escolares. Para tal fin se ha desarrollado una investigación sobre una muestra de 500 colegios de Educación Primaria sobre los que se ha aplicado una encuesta en base a estas tres preguntas: ¿En qué tiempos y espacios se hacen presentes los juegos en los colegios? ¿De qué recursos lúdicos disponen? ¿Cómo se recoge el juego en los proyectos educativos y qué experiencias se realizan?
La presencia del juego y el juguete como recurso pedagógico en los colegios de Educación
