Autor/es: Payá Rico, Andrés
Fuente: Tiempo de educación, ISSN 0214-7351, Págs. 163-178
Año: 2011
Uno de los aspectos de la cultura material de la escuela y de la historia educativa, en su concepción más global, continuamente presente en los diferentes espacios pedagógicos, ha sido el relativo a la actividad lúdica. Por ello, se hace necesario tener muy en cuenta el juego y los materiales que lo acompañan en cualquier proyecto educativo de carácter museográfico o patrimonial. En este artículo, estudiamos el papel que tienen estos materiales en los museos educativos, así como en los proyectos y acciones relativas al patrimonio histórico-educativo. Realizamos un breve repaso del lugar que ha “jugado el juego” en estas instituciones y experiencias
educativas para, finalmente, establecer una taxonomía o tipología de clasificación lúdica que pueda servir para unificar criterios y establecer unas orientaciones para su mejor recuperación, estudio y difusión.
Museología y patrimonio histórico-educativo. Importancia y función de los materiales lúdicos
