Jover, G. y Sánchez-Serrano, S (2019). La promoción de actitudes de cooperación a través del juego en la infancia....
AAVV (2023). Niñas y niños como equipo formador en derechos de la infancia. Nuestra caja de herramientas. IMCITIZEN (CERV-2022-CHILD)....
Emocionarse, imaginar y jugar: tres propuestas pedagógicas a partir del enfoque de las capacidades de Martha C. Nussbaum
RecursosJover. G.; Prieto, M. y Sánchez Serrano, S. (2017). Emocionarse, imaginar y jugar: tres propuestas pedagógicas a partir del...
El educando como sujeto y el lugar del juego en el debate educativo de finales del siglo XIX en Norteamérica
RecursosBruno-Jofré, R. y Jover, G. (2013). El educando como sujeto y el lugar del juego en el debate educativo...
Jover, G. y Sánchez-Serrano, S. (2017). Democratia ludens: un tiempo nuevo en la educación. En: Hernández-Prados. M.A. (Ed.) Educación...
Jover, G. y Payá, A. (Eds.) (2013). Juego, educación y aprendizaje. La actividad lúdica en la pedagogía infantil. Bordón....
Investigaciones OJI
L | M | X | J | V | S | D |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 |