Autor/es: JOVER OLMEDA, G., GIL CANTERO, F., REYERO GARCÍA, D., y THOILLIEZ RUANO, B.
Fuente: ARTÍCULO
Año: 2010
El informe investiga el estado percibido de felicidad que sienten los niños situados en la franja escolar de entre primero y sexto de primaria, a través de las preguntas: ¿qué hace feliz a un niño?, ¿cómo podemos emplear este conocimiento en la educación?
Children are designed, by natural selection, to play. Wherever children are free to play, they do. Worldwide, and over...
Sánchez Serrano, S., & Muratori, M. (2022). Devolviendo el tiempo a la infancia. Lentitud y arte como elementos educativos...
Imagine Elephants, una experencia sobre el juego y la infancia: http://imaginelephants.com/es/ Observación general Nº 17 (2013) sobre el...
Autor/es: MARÍN, I., MOLINS, C., MARTÍNEZ, M., HIERRO, E. Y ARAGAY, X. Fuente: INFORME Año: 2011 Este informe tiene...
Los niños pasan mucho tiempo de su vida jugando. Jugar no es sólo divertirse, cuando los niños juegan están...
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Autor/es: Payá Rico, Andrés Fuente: Tiempo de educación, ISSN 0214-7351, Nº 34, págs. 205-220 Año: 2008 En este artículo...
Una de las constantes vitales de las narrativas pedagógicas ha sido la vinculación del juego infantil con la educación....
